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大二的《动物学》课对江静知来说,起初简直是一场灾难。
那些扭来扭去的无脊椎动物,就像是对她进行精神折磨的酷刑,每一节课都让她如坐针毡,只盼着快点下课。
然而,自从见识了余夏的白化红玉米蛇之后,那些曾经让她毛骨悚然的虫子,似乎也没那么恐怖了。
到了学习脊椎动物的时候,江静知已经完全克服了恐惧心理。
解剖蛙的那节实验课,她上得特别带劲。
她专注地操作着解剖刀,观察着蛙的内部结构,仿佛完全沉浸在一个奇妙的世界里。
她的朋友圈里,也充满了喜悦——从蛙的蹼看血液流动,蛙的心脏各腔、显微镜下组成肺的肺泡、脊蛙反射……每一张照片都记录着她的专注与兴奋。
下面的回复一片或惊叹,或恐怖,或有趣。
有人问:“你这是在挑战我们忍耐的极限吗?”
有人调侃:“你这是要转行做厨师吧,解剖得这么熟练。”江静知只是笑笑,心里却充满了成就感。
余夏给她留言:“你周五带着我把这些实验做一遍。”
江静知回复:“要显微镜和解剖器材才行的。”她的意思是,你没有这些工具就别麻烦了。
谁知周五晚上走进余夏的书房,江静知看见房间里多了一个实验桌,得亏他的书房大,一点儿也不嫌挤得慌。
桌上不仅实验用具一应俱全,一个网兜里还有几只活的超大个的牛蛙。“解剖用具我照着网上的套装买的。显微镜带显示屏还能连接手机和电脑。要是还缺什么就先凑合一下吧。”余夏说。
江静知看着这阵仗,忍不住打趣道:“这么大的牛蛙?!要不我直接给你做个麻辣牛蛙得了。你在旁边看一眼就ok。”
余夏好奇地问:“你们做实验用的蛙都吃了?”
江静知笑道:“老师说,每年做完这个实验,没有一只蛙剩下来。不论是活的还是死的,总有人拿走吃掉的。据说做成麻辣的,味道很不错。”
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