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第15章（第3页）

接着她又在最上方画了一个小圈：“可他们又有很大的野心，想要通吃下整个市场，所以此前不曾涉足过的高端市场，就是一个让他们垂涎已久大肥肉。”

简如玫似懂非懂：“教育的高端市场，和奢侈品是一个道理吗？”

温芸舟赞扬道：“很聪明，是这个意思。高端市场素来走的都是精品服务的路线，但实际上大部分有财力购买高端市场教育产品的家长，可能会选择自己请家教、或者直接请大师给孩子授课……比如说曾经的你父亲。”

简如玫不懂：“那这样的话，他们利用我又怎么去走高端市场？是需要我去做家教吗？”

“当然不是。”温芸舟在代表“高端市场”的那个圈的下方，剩下两个圈的上方，画了一条直线：“很多时候中低端市场接触不到高端市场，一是因为财力，二是因为资源。”

从小被资源喂养长大的简如玫并不太理解资源的重要性。

温芸舟见她有些茫然，也并没有失去耐心，依旧平缓道：“我画的这条线，就表示资源获取的‘壁垒’。很多人接触不到高端的教育，并非是因为没有钱或者天赋，而是没有途径打破这个壁垒。打个比方来说，你之前说你的国画是跟着李游先生学的，钢琴是跟着张妍女士学的，但人的精力是有限的，她为什么教你而不教别人？”

简如玫想了想：“因为李老师和张老师都是我妈妈死之前的挚友。”

“那你觉得，他们和阿姨之前，为什么会成为朋友呢？抛开兴趣爱好相投这一点不谈，他们是怎么认识的？”

简如玫终于意识到了什么：“啊！因为我妈妈之前有一个很大的画馆，还是剧院负责人，我听老师们说过，在他们年轻时候受过我妈妈的照顾！比如帮他们办画展、办音乐会什么的。”

“没错。”温芸舟笑道：“因为阿姨的身份，得到了这些大师的友谊，这个就是独属于你母亲的‘资源’，又因为你是她的女儿，所以这也变成了你的‘资源’。但并非谁都拥有一个如此优秀的母亲，所以也意味着，并不是谁都有成为两位大师学生的机会。但学艺术的，谁不向往有机会与大师交流一下呢？”

温芸舟在那条代表壁垒的直线上，打了一个X。

“我给吴毅的提供的合作机会，就是告诉他，他可以借助你，打开高端市场。确切来说，是让他有接触这些资源的机会，给他一个把别人资源变成自己资源的机会。因为并不是所有的有钱人，都有面子请的动大师或者名师来给孩子做家教的。”

其实还有很多东西，温芸舟并没有给简如玫解释，比如素质教育，比如社交教育……对孩子的培养都是方方面面的，而不仅仅是像简如玫的父亲简书华那样，借简如玫母亲的名义请到几位大师来给孩子上上课就算了。

学到多少，有没有用，统统不在意。